特色创新

         融入课程思政元素,服务强国战略服务国家制造强国、质量强国战略,通过选用来自本区域先进制造业企业真实的精密零件强化学生质量意识培养,通过新技术、新工艺、新标准和新设备展示我国从制造大国走向制造强国过程中产品质量的不懈追求和精益求精工匠精神提升学习动力

    贯通职业教育人才培养,融通“岗课赛证”标准。教材体现产教融合、“岗课赛证”一体化设计理念案例选取自先进制造的精密零件以及全国数控大赛的真题知识点和技能点全面覆盖数控技术专业岗位标准、教学标准国家职业技能鉴定标准和Mastercam高级证书标准,融入世界技能大赛要求,实现教学标准与职业标准、岗位需求和技能大赛有机融合衔接继续教育与职业教育,教材编写体例创新采用项目任务工单设计模块化结构将知识点和技能点分解为相对独立又关联的教学单元。案例编排注重难度循序渐进,采用螺旋式梯度设计,帮助学习者由浅入深掌握专业技能。这种编排既保证教学内容的系统性与完整性,又兼顾不同教育类别和不同专业的教学需求,为开展分组教学、自助学习提供便利,同时教材依托国家级、省级在线精品课程和智慧职教平台,配置了不断更新的立体化省级教学资源库,引入二维码,对知识难点扫码学习,满足碎片化的泛在自助学习需求,为终身学习体系提供支撑。

    突出创新能力培养强化完整工艺能力跳出传统数控编程软件教材以教零件建模和自动编程技术为主,重点培养学生用于自动编程软件解决企业生产实际,以企业零件制造全流程工艺为教学主线,以软件自动编程技术为支持,通过企业不同生产场景、不同生产要素组合下零件制造多工艺方案的比较和优化,引导学生理论联系生产实际学,从而提升学生解决生产实际的综合应变能力,满足先进制造业企业对复合型技能人才的需求同时针对成人学生特点,采用“工作思维导图法”,提炼零件工艺设计与制造典型范式,串联碎片化知识点,培养学生方法能力。运用创新的“积木化制造”三维建模理念,一是分解复杂零件模型为单结构并组合建模,二是根据制造工艺确定建模方法的制造化建模法,融三维建模与制造工艺为一体整合实际生产与虚拟仿真技术,助学生直观理解中等复杂度零件制造流程。同时,将企业技能大师隐性知识和教师服务企业研发最新精密制造专利技术案例融入教材,培养学生方法能力和创新能力。