1.设计思路体现“岗课赛证”一体化的理念。 教材聚焦高速、高效、精密制造的数控技术发展方向，以完整工作过程为导向，软件选用世界技能大赛和全国技能大赛指定软件Mastercam，遴选高端装备、5G通信和模具制造等领军企业的精密零件和全国数控大赛真题。遴选动涡盘、光通信壳体、接线盖凸模、瓶底模具、冷却套、叶轮轴（大赛真题）和整体二级叶轮等7个教学案例（图1），教学内容覆盖数控技术岗位标准和Mastercam技能证书标准要求。案例通过教学化改造，结合企业实际生产要素，通过不同要素的排列组合，可以衍生不同的工艺设计方案，从简单到复杂，引入高速、高效精密加工的新技术、新工艺、新标准和新设备，涉及知识点和技能点的难度螺旋式交替上升，便于在“做中学、学中做”过程中，提升解决问题的综合能力。将项目的制造过程环节拆解为具体任务，让学生清晰了解企业的完整工作步骤和要求，实现学习内容与企业岗位要求的紧密对接，学习所得能直接转为企业实践。紧跟产业，服务专业数字化升级，配置不断更新立体化的教学资源库，满足学生和企业员工差异化的学习需求。

2.内容编排突出易学易教易实践。 根据成人学生的特点，采用项目任务工单式的编排理念，引导学生依据企业实际工作流程对项目进行任务拆解，并对每一项任务明确其具体的工作内容与目标，实现教学标准与实际岗位标准一致。在编写体例上，采用项目导向的章节布局，包括【项目简介】、【项目分析】、【任务分解】、【知识点、技能点】、【课程思政目标】、【任务分析】、【操作过程】以及【项目小结】等部分，以帮助学生对项目形成全面的理解。在【任务分析】与【操作过程】环节，通过工作思维导图法（图2）整合零散的知识点，引导学生从完整的工艺设计方案出发学习自动编程技术，并提供任务实施的参考，以便教师灵活地组织教学活动和学生自主学习。针对教学难点，结合企业生产实际，特别增加【技能小秘密】部分，传播技能大师的个人经验、生产绝技、技术诀窍等隐性知识。在【项目小结】中，针对实施过程中的关键点和难点提出实用的建议，便于培养学生的实践方法能力和创新思维。为确保知识体系的完整性，教材内容中增设【基础知识】模块，对项目相关的知识进行扩展，并提供难点内容的微视频。在版式设计上，兼顾可读性和教学实用性，利用三维模型、微视频和虚拟仿真技术展示工作过程，以满足泛在的可视化学习需求，缩短学习时间。